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【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

2018-07-09 10:18编辑:399534.com人气:


【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温度、可触碰

2018-05-24 17:24 来源:阜阳市教育局 历史 /教师

原标题:【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温度、可触碰

【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

石国辉

出生日期:1973年12月26日

职称:中学一级教师

教学理念

燃烧自己,辉煌他人

创作理念

歌唱生命,照亮历史

教师vs作家

【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

2015年4月,石国辉在《颍州晚报》发表《悲情英雄诸葛亮》

诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。

这是我国伟大诗人杜甫对诸葛亮的赞叹,把他与古代著名的贤臣名相伊尹、吕尚并驾而论,真可谓古今罕有其匹。然而,“出师未捷身先死”背后严峻的事实是,连年动众,空劳师旅,到底是什么原因导致诸葛亮的失败呢?难道真如杜甫所说的“运移汉祚终难复”?千百年来众说纷纭, pk10开奖,莫衷一是。

“凄凉蜀故妓,来舞魏宫前”,作为一个在事业上未取得成功的人物,诸葛亮能够赢得世世代代人们的敬仰,成为智慧的代名词,但,“已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师”,诸葛亮实际上在历史的舞台,诠释着悲剧的靓丽,探究这一成因,对我们的现实还是有着借鉴作用。

【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

阜阳市第十八中学历史教师 石国辉

当作家和人民教师的相遇会碰撞出怎样的火花?是细腻的作家情怀?还是犀利的教师风采?

石国辉,兰州大学历史文化学院硕士研究生,现任阜阳市十八中历史教师。

谈及创作历史散文的动机,石国辉说,在兰大求学时代对文学和历史资料的广泛涉猎与后来从事教学工作激发了自己的写作欲望,奠定了创作的基础。

通过对大量史料的爬梳与整合,石国辉老师为大家提供了一种最为精简集约的读史方式,他的文章以或戏谑、或陈说的笔法,揭示了历史人物在时代大潮中所面对的自由、权力和生存问题,由古而今,以小见大,既展现了历史最亲近的温度,又挖掘出历史最有趣的真实。

这些文章广征博引,夹叙夹议,信息量大,思想性强,对非专业读者来说,有助于“放宽历史的视界”,他将历史从传统的政治史,进一步延伸到社会史、文化史、战争史和经济史等方面,并从中发现历史与每个人之间最短的距离。

历史VS现实

回顾这些年教学和写作经历,石国辉笑说:创作历史散文一定要走进历史,走近充满魅力的历史人物,要对笔下的时代和人物有着非常清晰的认识,这就需要翻阅大量的资料,即便枯燥和乏味,这个过程也决不能省,只有脚踏实地才能拥有比他人更加精到的理解,才能创造出好的作品。

石国辉说自己是一名历史教师,一个好的历史老师绝不会随心所欲地杜撰和曲解历史,只能充实、提炼,站在文化和人文的立场上,把真实的事件活灵活现的展示到读者面前,这需要写作者既具有教师的严谨德识,又具有史学家敏锐眼光和非功利的良知。

【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

作家的历史 历史中的作家

从小石国辉就喜欢看书, pk10开奖,特别是历史方面的书籍。当别的孩子在外面奔跑嬉闹的时候,石国辉却在长辈们留下的泛黄的故纸堆中寻找着属于自己的欢乐。

上大学后,写散文、诗歌成了石国辉每天生活的一部分,他的作文经常被老师当范文阅读,从那时起,石国辉有了一个梦想:长大了要当一名作家。

【杏坛故事】跨界教师石国辉:让历史变得有温

爱好历史,爱好写作的石国辉后来成为一名历史教师,他开始全力投入到历史教学和文学创作中去。

(来源:百山探索)

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